تخطَّ إلى المحتوى الرئيسي
كل أدلة القواعد
العربية القواعد لمتحدثي العربية

C1 - C2 المستوى متقدم العربية القواعد

55 موضوعاً

أسلوب الشرط: إن، إذا، من، ما، مهما، حيثما

أسلوب الشرط يربط بين فعل الشرط وجوابه. تختلف الأدوات في الجزم والمعنى؛ فمنها ما يفيد الاحتمال ومنها ما يفيد التكرار أو الظرفية.

  • إن تدرسْ تنجحْ.
  • إذا حضرتَ أكرمتُكَ.
  • من يجتهدْ ينجحْ.
  • حيثما تذهبْ تجدْ أثرَ العلمِ.

جواب الشرط واقترانه بالفاء

قد يقترن جواب الشرط بالفاء إذا كان لا يصلح أن يكون جوابًا مجزومًا مباشرًا، مثل الجملة الاسمية أو الطلبية أو المسبوقة بقد أو لن أو سوف.

  • إن تجتهدْ فأنت ناجحٌ.
  • من يصدقْ فله الاحترامُ.
  • إن زرتني فسوف أكرمُكَ.

انتبه: بعض أجوبة الشرط تحتاج الفاء وجوبًا، فلا تحذفها لمجرد أن المعنى واضح.

أسلوب القسم

القسم أسلوب توكيد يتكون من أداة قسم ومقسم به وجواب قسم. من أدواته الواو والباء والتاء، ويقوى جوابه باللام أو نون التوكيد أحيانًا.

  • واللهِ لأقولنَّ الحقَّ.
  • باللهِ إن الصبرَ جميلٌ.
  • تاللهِ لقد نجحتَ.

أسلوب النداء

النداء طلب إقبال المخاطب بأداة مثل يا وأيا وهيا. يتغير حكم المنادى بحسب نوعه: علم مفرد أو نكرة مقصودة أو مضاف أو شبيه بالمضاف.

  • يا محمدُ اجتهدْ.
  • يا طالبَ العلمِ اصبرْ.
  • يا رجلًا ساعدني.

أسلوب التعجب

التعجب يعبر عن الدهشة أو الإعجاب. من صِيغه القياسية «ما أفعلَه» و«أفعلْ به»، وله استعمالات سياقية في النصوص.

  • ما أجملَ السماءَ!
  • أكرمْ بالضيفِ!
  • ما أسرعَ القطارَ!

أسلوب المدح والذم

أسلوب المدح والذم يستعمل للتقويم والثناء أو العيب. من أدواته نعم وبئس وحبذا ولا حبذا، ويأتي بعدها فاعل ومخصوص غالبًا.

  • نعم الخلقُ الصدقُ.
  • بئس الصفةُ الكذبُ.
  • حبذا الإخلاصُ.

الميزان الصرفي

الميزان الصرفي يقيس بنية الكلمة باستعمال ف ع ل لمعرفة الأصول والزوائد والحركات. يساعد في فهم الاشتقاق والتصريف.

  • كتبَ على وزن فَعَلَ.
  • كاتب على وزن فاعل.
  • مكتوب على وزن مفعول.
  • استغفر على وزن استفعل.

الفعل المجرد والمزيد

المجرد ما كانت حروفه أصلية فقط، والمزيد ما زيد على أصوله حرف أو أكثر لإضافة معنى كالتعدية أو المشاركة أو الطلب.

  • كتبَ: مجرد.
  • كاتبَ: مزيد بالألف.
  • علَّمَ: مزيد بالتضعيف.
  • استغفرَ: مزيد بالسين والتاء.

أبواب الفعل الثلاثي

أبواب الثلاثي تعتمد على حركة عين الفعل في الماضي والمضارع. معرفتها تساعد على تصريف المضارع والمصدر والمشتقات.

  • نصرَ ينصُرُ.
  • ضربَ يضرِبُ.
  • فتحَ يفتَحُ.
  • علمَ يعلَمُ.

صيغ المزيد: أفعل، فعّل، فاعل، تفعّل، تفاعل، استفعل

صيغ المزيد تضيف معاني صرفية مثل التعدية والتكثير والمشاركة والتدرج والطلب. يجب تعلم الصيغة مع معناها لا شكلها فقط.

  • أخرجَ.
  • علَّمَ.
  • شاركَ.
  • تعلَّمَ.
  • تفاعلَ.
  • استغفرَ.

الفعل الصحيح والمعتل

الفعل الصحيح تخلو أصوله من حروف العلة، والمعتل يكون في أصوله واو أو ياء أو ألف. هذا يؤثر في التصريف والحذف والإعلال.

  • كتبَ: صحيح.
  • وعدَ: معتل.
  • قالَ: أجوف.
  • دعا: ناقص.

المثال، الأجوف، الناقص، اللفيف

هذه أنواع للفعل المعتل بحسب موضع حرف العلة: المثال أوله، والأجوف وسطه، والناقص آخره، واللفيف فيه حرفا علة.

  • وعدَ: مثال.
  • باعَ: أجوف.
  • رمى: ناقص.
  • وعى: لفيف مفروق.
  • روى: لفيف مقرون.

الفعل المهموز والمضعف

المهموز ما كان أحد أصوله همزة، والمضعف ما تكرر فيه حرف أصلي. لهما أحكام في النطق والكتابة والتصريف.

  • أخذَ: مهموز الفاء.
  • سألَ: مهموز العين.
  • قرأَ: مهموز اللام.
  • مدَّ: مضعف.

المبني للمعلوم والمبني للمجهول

المعلوم يذكر فاعله، والمجهول يحذف فاعله ويقام المفعول به مقامه نائب فاعل. تتغير صيغة الفعل بحسب الزمن.

  • كتب الطالبُ الدرسَ.
  • كُتب الدرسُ.
  • يفتح الحارسُ البابَ.
  • يُفتح البابُ.

اسم الفاعل

اسم الفاعل مشتق يدل على من قام بالفعل أو اتصف به. يصاغ من الثلاثي على وزن فاعل غالبًا، ومن غير الثلاثي على صورة المضارع مع ميم مضمومة وكسر ما قبل الآخر.

  • كاتب، ناصر، سامع.
  • مُكرِم، مُستخرِج، مُعلِّم.

اسم المفعول

اسم المفعول مشتق يدل على من وقع عليه الفعل. يصاغ من الثلاثي على وزن مفعول غالبًا، ومن غير الثلاثي على صورة المضارع المبني للمجهول مع ميم مضمومة وفتح ما قبل الآخر.

  • مكتوب، معلوم، مسموع.
  • مُكرَم، مُستخرَج، مُعلَّم.

صيغة المبالغة

صيغة المبالغة تدل على كثرة وقوع الفعل أو قوة الصفة. من أوزانها فعّال ومفعال وفعول وفعيل وفعل.

  • غفّار.
  • صبور.
  • عليم.
  • حذر.
  • معطاء.

الصفة المشبهة

الصفة المشبهة تدل غالبًا على صفة ثابتة أو قريبة من الثبوت، وتشتق كثيرًا من الفعل اللازم. تختلف عن اسم الفاعل في رسوخ الدلالة.

  • كريم.
  • حسن.
  • طويل.
  • شجاع.
  • رجلٌ حسنُ الخلقِ.

اسم التفضيل

اسم التفضيل يدل على اشتراك شيئين في صفة وزيادة أحدهما فيها. يأتي غالبًا على وزن أفعل للمذكر وفُعلى للمؤنث بشروط.

  • زيدٌ أكبرُ من عمرو.
  • العلمُ أنفعُ من المالِ.
  • هذه المسألةُ أصعبُ.

اسم الزمان واسم المكان

يدل اسم الزمان أو المكان على زمان وقوع الفعل أو مكانه. يصاغ من الثلاثي غالبًا على مَفعَل أو مَفعِل، ومن غير الثلاثي قريبًا من اسم المفعول.

  • مطلعُ الشمسِ.
  • مجلسُ القومِ.
  • موعدُ اللقاءِ.
  • مستشفى المدينةِ.

اسم الآلة

اسم الآلة يدل على الأداة التي يقع بها الفعل. من أوزانه مِفعال ومِفعَل ومِفعلة، وفي العربية الحديثة صيغ مستعملة أخرى.

  • مفتاح.
  • منشار.
  • مكنسة.
  • محراث.
  • غسالة.

المصدر الصريح والمصدر المؤول

المصدر الصريح اسم يدل على الحدث مجردًا من الزمن، أما المصدر المؤول فهو تركيب يؤول بمصدر مثل أن مع الفعل أو أنَّ مع الجملة.

  • أحب القراءةَ.
  • أحب أن أقرأَ = أحب القراءةَ.
  • يسرني أنَّكَ نجحتَ = يسرني نجاحُكَ.

نصب المضارع بأن ولن وكي ولام التعليل

ينصب المضارع إذا سبقته أداة نصب مثل أن ولن وكي ولام التعليل. تظهر الفتحة أو تحذف النون في الأفعال الخمسة.

  • أريد أن أتعلمَ.
  • لن أتأخرَ.
  • درستُ كي أنجحَ.
  • جئتُ لأساعدَكَ.

جزم المضارع بلم ولا الناهية ولام الأمر

يجزم المضارع بأدوات مثل لم ولا الناهية ولام الأمر. من علاماته السكون وحذف حرف العلة وحذف النون في الأفعال الخمسة.

  • لم يكتبْ.
  • لا تهملْ واجبَكَ.
  • ليحضرْ الجميعُ.
  • لم يسعَ إلى الشرِّ.

الأفعال الخمسة وإعرابها

الأفعال الخمسة كل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة. ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذفها.

  • هما يكتبانِ.
  • هم يكتبونَ.
  • أنتِ تكتبينَ.
  • لن يكتبوا.
  • لم تكتبي.

انتبه: نصب وجزم الأفعال الخمسة بحذف النون، لا بالفتحة أو السكون الظاهر.

العدد والمعدود من 11 إلى 99

الأعداد من 11 إلى 99 لها أحكام في التذكير والتأنيث والإعراب، ويأتي المعدود بعدها غالبًا مفردًا منصوبًا. العقود تلزم صورة واحدة للمذكر والمؤنث.

  • أحدَ عشرَ طالبًا.
  • إحدى عشرةَ طالبةً.
  • ثلاثةَ عشرَ كتابًا.
  • عشرونَ طالبًا.
  • خمسةٌ وعشرونَ كتابًا.

كنايات العدد: بضع، نيف، كم الخبرية والاستفهامية

كنايات العدد تدل على عدد غير مصرح به أو يستفهم عنه. بضع غالبًا من ثلاثة إلى تسعة، ونيف زيادة قليلة، وكم قد تكون استفهامية أو خبرية.

  • قرأتُ بضعَ صفحاتٍ.
  • عمره عشرون ونيفٌ.
  • كم كتابًا قرأتَ؟
  • كم من عالمٍ خدم الناسَ!

الجمل التي لها محل من الإعراب

بعض الجمل تقع موقع المفرد فتأخذ وظيفة إعرابية، مثل جملة الخبر والحال والصفة والمفعول به والمضاف إليه.

  • الطالبُ يقرأُ: جملة خبر.
  • جاء الطفلُ يضحكُ: جملة حال.
  • رأيتُ رجلًا يحمل حقيبةً: جملة صفة.

الجمل التي لا محل لها من الإعراب

بعض الجمل لا تقع موقع المفرد فلا يكون لها محل، مثل الابتدائية وصلة الموصول والاعتراضية وجواب القسم وبعض أجوبة الشرط.

  • جاء الذي نجحَ: صلة موصول.
  • والله لأجتهدنَّ: جواب قسم.
  • العلمُ -رحمك الله- نورٌ: اعتراضية.

شبه الجملة وتعلقها

شبه الجملة هو الظرف أو الجار والمجرور. يحتاج غالبًا إلى متعلق يبين علاقته بالفعل أو الوصف أو الخبر أو الحال.

  • الكتابُ على الطاولةِ: خبر.
  • رأيت طائرًا فوق الشجرةِ: صفة.
  • جاء الرجلُ في ثوبٍ أبيضَ: حال.

التقديم والتأخير لأغراض بلاغية ونحوية

تقديم عنصر أو تأخيره قد يكون واجبًا أو مقصودًا للتخصيص والاهتمام والتشويق ومراعاة السياق. وهو من أسرار مرونة العربية.

  • إياكَ نعبدُ.
  • في الدارِ رجلٌ.
  • للهِ الأمرُ.
  • ما النجاحُ إلا بالصبرِ.

الحذف والتقدير

الحذف إسقاط عنصر من الكلام اعتمادًا على قرينة، والتقدير هو استحضار المحذوف لفهم المعنى والإعراب. يكثر في النصوص الفصيحة.

  • سلامٌ عليكم: تقديره سلامٌ كائنٌ عليكم.
  • أهلًا وسهلًا.
  • زيدٌ في الدارِ وعمروٌ.

الفصل والوصل

الفصل والوصل يدرسان علاقة الجمل: متى تعطف الجملة على ما قبلها ومتى تفصل. يرتبطان بالمعنى والسبك والبلاغة.

  • جاء الربيعُ، وازدهرت الأشجارُ.
  • العلمُ نورٌ. الجهلُ ظلامٌ.
  • اجتهدْ تنجحْ.

التنازع والاشتغال

التنازع أن يتقدم عاملان ويتأخر معمول يصلح لكل منهما، والاشتغال أن يتقدم اسم ويتأخر عنه عامل اشتغل بضميره. كلاهما من أبواب التحليل المتقدم.

  • قام وقعد زيدٌ.
  • زيدًا أكرمتُه.
  • الكتابَ قرأتُه.

الاختصاص والتحذير والإغراء

الاختصاص يخص ضميرًا باسم ظاهر للبيان أو الفخر أو التواضع. التحذير تنبيه إلى مكروه، والإغراء حث على محبوب.

  • نحن العربَ نكرم الضيفَ.
  • إياكَ والكذبَ.
  • الصبرَ الصبرَ.

أساليب القصر: إنما، ما…إلا، تقديم ما حقه التأخير

القصر تخصيص أمر بأمر بوسائل مثل إنما والنفي والاستثناء وتقديم ما حقه التأخير. يفيد الحصر والتوكيد وتقوية المعنى.

  • إنما المؤمنون إخوةٌ.
  • ما محمدٌ إلا رسولٌ.
  • إياكَ نعبدُ.
  • لله الأمرُ.

أدوات الشرط الجازمة وغير الجازمة في الاستعمال المتقدم

الأدوات الجازمة تجزم فعل الشرط وجوابه مثل إن ومن وما ومهما. غير الجازمة مثل إذا ولو ولولا تربط المعنى الشرطي دون جزم الفعل.

  • إن تصبرْ تنلْ.
  • إذا جاء نصرُ اللهِ.
  • لو درستَ لنجحتَ.
  • لولا الطبيبُ لهلك المريضُ.

الشرط الامتناعي بـ لو ولولا ولوما

لو تفيد غالبًا امتناع الجواب لامتناع الشرط أو افتراضًا مخالفًا للواقع. لولا ولوما تدلان على امتناع شيء لوجود شيء آخر.

  • لو حضرتَ لفهمتَ.
  • لولا العلمُ لتأخر الناسُ.
  • لوما التعاونُ ما نجح المشروعُ.

التوكيد بالقسم واللام ونون التوكيد

تتعدد أدوات التوكيد في العربية، ومنها القسم، واللام، ونون التوكيد. اجتماعها يقوي الحكم ويجعله أشد حضورًا في الكلام.

  • والله لأساعدنَّكَ.
  • إن الحقَّ لظاهرٌ.
  • لتجتهدنَّ في طلب العلمِ.

نون التوكيد الخفيفة والثقيلة

نون التوكيد تلحق الفعل لتقوية الطلب أو الخبر في مواضع معينة. الثقيلة مشددة، والخفيفة ساكنة، ولهما أحكام في الاتصال والوقف.

  • اكتبنَّ الدرسَ.
  • لا تهملنَّ واجبَكَ.
  • لأكتبنْ الدرسَ.

إعمال المصدر واسم الفاعل واسم المفعول

قد تعمل المصادر والمشتقات عمل أفعالها بشروط. فيرفع المصدر فاعلًا وينصب مفعولًا، ويعمل اسم الفاعل واسم المفعول بحسب معناه وزمنه واعتماده.

  • يعجبني إكرامُ خالدٍ الضيفَ.
  • هذا كاتبٌ الدرسَ.
  • الكتابُ مقروءٌ نصُّه.

إعراب الجمل المعقدة

إعراب الجمل المعقدة يتطلب تحديد الجملة الكبرى والصغرى والروابط والنواسخ ومواقع الجمل وتعلق شبه الجمل. الهدف فهم العلاقات لا تفكيكًا آليًا فقط.

  • إن الطالبَ الذي اجتهدَ نجحَ لأنه صبرَ.
  • كان من الواضح أنَّ الفريقَ سيكملُ العملَ قبل الموعدِ.

التداخل بين النحو والصرف في المشتقات

الصرف يحدد صيغة الكلمة ودلالتها، والنحو يحدد وظيفتها. في المشتقات يتداخل الجانبان لأن الصيغة قد تعمل عمل الفعل وتؤثر في الإعراب.

  • جاء رجلٌ طالبٌ علمًا.
  • هذا كتابٌ مكتوبٌ بخط جميلٍ.
  • رأيتُ عاملًا متقنًا عملَهُ.

الإعلال والإبدال

الإعلال تغيير في حرف العلة بالقلب أو الحذف أو النقل للتخفيف، والإبدال وضع حرف مكان حرف. يظهران كثيرًا في الأفعال المعتلة والمشتقات.

  • قال من قول.
  • باع من بيع.
  • دعا يدعو.
  • اصطبر من صبر.

الإدغام والإظهار في البنية الصرفية

الإدغام إدخال حرف في حرف مماثل أو مقارب للتخفيف، والإظهار إبقاء كل حرف واضحًا. يظهر ذلك في المضعف وبعض الأبنية الصرفية.

  • مدَّ من مددَ.
  • شدَّ من شددَ.
  • ردَّ من رددَ.

التصغير والنسب

التصغير يدل على الصغر أو التحبيب أو التقليل، وله أوزان مثل فُعيل. النسب يلحق ياء مشددة غالبًا للدلالة على الانتماء.

  • كتاب: كُتيّب.
  • جبل: جُبيل.
  • مصر: مصريّ.
  • علم: علميّ.

جمع التكسير وأوزانه

جمع التكسير له أوزان كثيرة تتغير فيها بنية المفرد، مثل أفعال وفعول وفعال وفعلاء ومفاعيل. يضبط بالاستعمال وملاحظة الوزن.

  • قلم: أقلام.
  • قلب: قلوب.
  • رجل: رجال.
  • كريم: كرماء.
  • مفتاح: مفاتيح.

صيغ المبالغة وأوزانها ودلالاتها

تختلف صيغ المبالغة في الوزن والدلالة؛ فقد تدل على الكثرة أو الحرفة أو الثبوت أو قوة الصفة. من أوزانها فعّال ومفعال وفعول وفعيل.

  • غفّار: كثير المغفرة.
  • مقدام: كثير الإقدام.
  • صبور: كثير الصبر.
  • عليم: واسع العلم.

الفروق الدقيقة بين حروف الجر

حروف الجر ليست مترادفة تمامًا؛ فاختلاف الحرف قد يغير المعنى مع الفعل نفسه. لذلك يتعلم المتقدم الحرف في تركيب لا منفردًا.

  • رغبتُ في العلمِ.
  • رغبتُ عن الكسلِ.
  • نظرتُ إلى السماءِ.
  • نظرتُ في المسألةِ.

معاني حروف العطف والاستدراك والإضراب

تؤدي حروف العطف والروابط معاني دقيقة: الواو للجمع، الفاء للتعقيب، ثم للتراخي، بل للإضراب، لكن للاستدراك، وأم للسؤال أو المعادلة.

  • جاء زيدٌ وعمروٌ.
  • دخل فجلس.
  • سافر ثم عاد.
  • ما حضر خالدٌ بل سعيدٌ.
  • ما حضر خالدٌ لكنْ سعيدٌ.

الروابط النصية وأدوات الاتساق

الاتساق النصي يتحقق بالضمائر وأسماء الإشارة والموصولات والعطف وأدوات السبب والنتيجة والمقابلة. هذه الروابط تجعل النص وحدة مترابطة.

  • قرأتُ البحثَ ثم لخّصتُه.
  • هذا يدل على أن النتيجة صحيحة.
  • ومع ذلك، بقي السؤال مفتوحًا.

الأسلوب الرسمي والأكاديمي والبلاغي

الأسلوب الرسمي يميل إلى الدقة، والأكاديمي إلى التعليل والحذر، والبلاغي إلى التصوير والتوكيد والإيقاع. اختيار الأسلوب مرتبط بالمقام والجمهور.

  • يرى الباحث أن النتائج تشير إلى...
  • وبناءً على ما سبق...
  • ما أضيق العيش لولا فسحة الأملِ.

التراكيب القرآنية والأدبية في مستوى التعرف والتحليل

يتعرف المتقدم إلى تراكيب عالية الكثافة مثل القصر والحذف والتقديم والاعتراض والالتفات، مع التركيز على التحليل اللغوي الأولي لا الإحاطة البلاغية الكاملة.

  • إياكَ نعبدُ وإياكَ نستعينُ.
  • ولكم في القصاص حياةٌ.
  • على قدر أهل العزم تأتي العزائمُ.

الإعراب التقديري والمحلي

الإعراب التقديري يكون عندما تمنع الحركة من الظهور لعذر كالتعذر أو الثقل أو المناسبة. الإعراب المحلي يكون في المبنيات والجمل التي تقع موقعًا إعرابيًا.

  • جاء الفتى: الضمة مقدرة.
  • مررت بالقاضي: الكسرة مقدرة.
  • هذا طالبٌ: هذا في محل رفع مبتدأ.

علامات الوقف والترقيم في النصوص المعقدة

الترقيم يساعد على كشف العلاقات بين الجمل، مثل القول والاعتراض والسبب والنتيجة والتعداد. وهو أداة فهم وتنظيم لا مجرد شكل كتابي.

  • قال المعلم: «العلم مسؤولية».
  • إذا اجتهدتَ، نجحتَ.
  • العربية لغة ثرية؛ لأنها تجمع بين الدقة والمرونة.

ضع القواعد في سياق حي

اقرأ قصصاً قصيرة ثنائية اللغة ولاحظ هذه التراكيب في جمل حقيقية.